有旧的，有新的，有借的，有蓝色的

有旧的、有新的、有借的、有蓝色的——这就是美国新娘（也许还有英国新娘？——英国人，请告诉我）在婚礼当天应该穿的衣服。我以自己是俗气过渡的女王而自豪：婚礼不是新关系、新互动、新意义网络的开始吗？就像辅导一样！（好吧，现在你可以停止畏缩了，它并没有那么糟糕）。

“她到底在说什么？”，你可能会问自己。我想我是在谈论创造力，以及在辅导对话中新事物是如何出现的。你有没有问过自己，为什么会有“出乎意料的”（原谅我）出现的东西：一个想法、一个洞察力、一个伟大的“顿悟时刻”？

我认为这些时刻不是随机发生的，我还认为教练可以在对话中创造环境，使它们更有可能发生。在辅导对话中，我们从“已知”转向“可能已知但尚未知晓”。心理学家 Lev Vygotsky 将此称为“近侧发展区”。辅导对话是在这个区域中的舞蹈，教练可以询问客户已经知道的内容以及客户尚不知道但可能知道的内容。

例如，对客户体验的描述通常处于“已知”区域。因此，询问客户：“有没有一段时间你能够……？”和“那里发生了什么？”是客户通常可以回答的问题。答案是“已知的”。如果教练随后大胆问：“你认为这说明了你什么？”，答案是可能已知但尚未知晓。教练可以邀请客户在这些区域之间移动，并尝试让客户尽可能轻松地在他们已知的知识基础上继续学习。Michael White 将这种温和的提问方式称为“脚手架问题”，这种提问方式可以相互促进，从而发现未知的事物。我们不会要求客户做出巨大的创造性飞跃，而是要求他们采取切实可行的小步骤。

因此，我们有“旧事物”、“新事物”——“借用”从何而来？我们可以询问客户自己的经历，也可以询问他们认识的人的经历。“借用的经验”也很容易描述。教练可能会问这样的问题：“你认识谁不会对你能……感到惊讶？”然后请客户描述：“他们什么时候看到你做的……告诉他们你可以……”然后进入更未知的领域：“他们对你了解多少？”。

蓝色的东西？来吧，Kirsten，俗气的过渡女王——你打算怎么处理这个？实际上，这两者是有联系的（或者我可以找到联系）。前几天我和我的朋友 Alex Steel 聊天（2022 年 3 月，您可以在 www.coachfederation.de/podcast 上找到他的播客）。他是一位爵士音乐家，为世界各地的领导者举办即兴创作研讨会。蓝色是建立在即兴创作的基础上的：拿一些旧的东西（例如旋律），借用其他东西并创造新的东西。在音乐中，这也不是突然的，有一个主题，或者一系列的和弦，音乐从熟悉到不熟悉。

也许这也是在对话中发生的事情，它为新事物的出现创造了一个美好的环境：对话伙伴接受现状，在已知和可能已知的之间优雅地移动，整合经验，与他们一起玩耍，并意识到“没有错误的音符”，对话中发生的一切都可以激发新的想法、新的感觉、新的计划、新的实验。

现在，我很好奇，想听听我的一次辅导对话，注意我正在创造什么样的环境，我邀请客户进入哪个区域——也许你也是这样？

如果你想和我以及团队一起即兴创作，为什么不来参加我们的一次免费聚会和交流呢？

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